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大班辩论活动 动物法庭
发布时间:2015-08-12 浏览次数:3198 文章来源:

 

  活动目标
  1.能运用陈述、反问、假设等方法进行辩论,清楚、连贯地表达自己的观点。
  2.简单了解食物链的知识,初步学习辩证地看问题,发展评判性思维。
  活动准备
  1.组织第一课时活动,为幼儿讲述故事,引导幼儿讨论、理解故事中的角色对话。
  2.为幼儿播放法庭辩论录像,引导幼儿了解庭长、被告律师、原告律师及辩论的基本常识。
  3.创设模拟法庭环境,具体包括:法官席、原告律师席、被告律师席及相应标志各1个,法槌1个。
  4.食物链PPT。
  5.发放“食草动物与食肉动物”简单习性的调查表。
  活动过程
  1.带领幼儿观察模拟法庭,引发幼儿玩“法庭游戏”的兴趣。
  2.引导幼儿观察“模拟法庭”,了解法庭的基本角色设置。
  3.引导幼儿回忆故事内容,自由选择游戏角色。
  (1)回忆兔子状告灰狼的罪状。
  提问:《动物法庭》的故事中,谁把谁告上了法庭?兔子告了狼哪些罪?哪些动物来帮狼说话?为什么?
  小结:兔子只吃草,从不伤害别人,狼吃掉了兔子好多同伴,兔子整天都心惊胆战的。山羊、梅花鹿、斑马也都来帮助兔子告状。
  (2)回忆狼反驳兔子的理由。
  提问:听了兔子的话,狼跟庭长说了什么?哪些动物来帮狼说话?为什么?
  小结:吃兔子能保护环境,没有吃的会饿死,发生瘟疫、传染病会病死。老虎、狮子和豹子说:我们本来就是吃肉的,要不就饿死了。
  (3)请幼儿根据自己的意愿,自主选择角色,坐到相应的“律师”席位上。
  教师:庭长不知该怎么判这个案子,请你们来帮忙。你要给谁当小律师?你的理由是什么?
  3.引导幼儿玩“法庭”游戏,展开辩论,清楚、连贯地表达观点。
  (1)“庭长”宣布法庭纪律:发言的时候眼睛要看着对方,不发言的时候要安静地听;不要重复别人说过的话;等别人说完再发言。
  (2)“庭长”提出辩论话题:狼该不该吃兔子?
  ◆ 第一轮辩论:双方“律师”分别陈述观点和理由。
  “庭长”:首先有请“原告律师”来说说出自己的观点和理由,“原告律师”说完了,再请“被告律师”来说观点和理由。
  小结:刚才你们都非常清楚地说出了自己的观点和理由,说得都有道理。你们各说各的,“庭长”还是不知道应该怎么判案。
  ◆ 第二轮辩论:自由辩论,尝试进行反驳对方的观点。
  “庭长”:在这一轮辩论中,如果发现谁的观点和理由有问题,就可以马上站起来反对他、说服他。
  “庭长”挑起“律师”的争论,及时帮助幼儿提升反问、假设等常见的辩论方法。
  小结:刚才你们用了好多的办法来说服对方,听了你们的辩论,“庭长”心里比较有数了。
  4.演示PPT,引导幼儿探讨“食物链”的简单知识,初步学习辩证地看问题。
  (1)如果不让狼吃兔子,会发生什么事情?如果狼把兔子全部吃光,又会发生什么事情?
  小结:狼不吃兔子,兔子会泛滥成灾,把草原全部毁掉,影响地球环境,兔子也会因为缺乏食物饿死;如果狼把兔子全部吃光,草就会疯长,狼没有了食物,也会饿死。它们三个之间少了谁都不行,这种关系有一个专门的说法,叫做食物链。兔子和狼都是食物链中的一环,少了哪一个,我们生存的环境都会受到影响。
  (2)提问:现在有谁改变自己的想法了?
  5.请幼儿模仿“庭长”进行现场宣判。
  (1)提问:到底该判灰狼有罪还是无罪呢?如果你是“庭长”,你会对灰狼怎么宣判?
  (2)请幼儿到“庭长席”利用法槌进行宣判。
  (3)“庭长”进行法庭宣判,游戏结束。

  附:故事                   
  动物法庭
  兔子来到法庭,要状告狼吃掉了自己的好多同伴。森林里的山羊、梅花鹿、斑马等动物们听说了,也都纷纷赶来了。
  兔子哭哭啼啼地对庭长说:“我们招谁惹谁了?整天吃草为生,从来不伤害别人。都是狼欺负人,仗着自己个头大,跑得快,见了我们就追就咬,吃掉了我们好多的小伙伴,现在我们每天都心惊胆战的,生怕一不小心就会被狼吃掉。庭长,你可要为我们做主啊!”
  听了兔子这么一说,山羊、梅花鹿、斑马它们也都不住地点头,说:“就是啊,狼不光吃兔子,有时候也吃我们,我们都不敢出门了,快把狼抓起来吧!”
  庭长听了非常生气,就把狼叫来问个究竟,老虎、狮子也跟着来了。灰狼一脸委屈地说:“我们的日子也不好过呀!如果我们不吃兔子,它们就会把草原全部吃光,让草地变成沙漠,影响地球环境,我们这样做完全是在为地球除害呀!再说了,如果没有食物我们也会饿死、老死,发生瘟疫还会病死,谁又来给我们做主啊!”老虎和狮子也在一旁说:“庭长,我们本来就是吃肉的,不吃它们,我们就都饿死了呀!”
  庭长听完它们的话,一筹莫展,不知该怎样宣判这个案子才公平。

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